2023年本科生院深刻扩充国度阐扬数字化战术作为，更高质料成立数字化训诫资源狠狠射地址，用数字化助力本科东说念主才培养。
一、构建全隐敝的数智阐扬体系
“数智阐扬，武大何为”，2023年发布《武汉大学数智阐扬白皮书——数智东说念主才培养篇》，在全校边界内启动数智东说念主才培养改动，将数智东说念主才培养隐敝到悉数学科专科及各个学历档次，遵守培养面向昔日的复合型数智东说念主才。遵照“顶层想象、统规划略、分类培养、稳步鞭策”标的，制定全校一体化的数智东说念主才培养体系成立决策：
（一）“五体驱动”扩充“五数一体”数智东说念主才培养体系。构建“五数一体”的东说念主才培养总体决策，以数字念念维的培养为根基、数字指示的铸造为拓展、数智课程的凝练为重心、数智东说念主才的分类为依托、数智平台的打造为保险。作念到学生（主体）全隐敝、课程（客体）全校选、资源（载体）全校用、训诫（实质）全数字、专科（实体）全和会的五位一体全面鞭策。扶助本科、专科型硕士和博士三个学历档次，“通识型、赋能型、应用型、专科型”四类东说念主才，以及当然科学、地舆空间、健康医疗、工业分娩、金融商务、城乡政务、法务舆情和东说念主文社会八大规模不同场景的东说念主才培养。
（二）“分类+梯度”的模块化成就数智东说念主才培养课程。课程按难度递加轮番为数据基础、数据智算、数据改进三大模块。领受“融通+改进”“基础+场景”的互异化状貌进行课程改动，杀青课程优化升级。
（三）“三教和会”“四真计较”的数智东说念主才实践阐扬体系。利用教研相长的导师资源、产教和会的行业资源与科教一体的磋磨资源助推数智东说念主才的全场地培养。以真数据（算据）、真模子（算法）、真处理（算力）、真场景（算题）来测验学生愚弄真数据、学会真模子、体验真处理、处理真问题的本事。
（四）“六个一”的数智东说念主才培养实验改进训诫平台。构建数智东说念主才培养实验改进训诫“六个一”平台，即“一套数据集、一套用具集、一个算力池、一套圭臬集、一站式宗派、一个数智社区”。收罗“数据、用具、算力”三大资源，扶助东说念主才培养、科学磋磨、改进创业和社会职业，胁制增强学生“数智”技巧。
二、开展全场地的数智阐扬转型
（一）发达学校多学科上风，依托“数智+”鞭策交叉专科成立。围绕职业国度战术，健全多学科交叉、产教协同的聚积育东说念主形式，充分发达学校基础学科、上风学科和特质学科的扶助、引颈作用。在杀青数智东说念主才学生培养需求侧“跃进”式改动的同期，以“渐进”式转型推动各个专科培养供给侧的数智化进度。陆续加强本科专科谋略、成立和逶迤，今年度新增理智水利、海外法、密码科学与工夫3个本科专科，筹建数字经济、机器东说念主等新兴交叉专科。
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（二）完善通识阐扬体系，丰富跨学科类通识阐扬课程。2门基础通识课《东说念主文社科经典诱掖》《当然科学经典诱掖》和4门念念政课、6门行家基础课完成线上资源成立，供全校师生使用。整合高等次东说念主才资源，开设《智能机器东说念主与先进制造》《大数据与数字东说念主文》等跨学科通识阐扬课程，积极适应跨学科的新趋势。
（三）构建优质产学研资源，协同培养数智改进东说念主才。深化与政府、高校、科研院所及企业的合营，杀青校表里数据资源和会、特质数据品牌塑造和精确高效的数据职业。开展武汉大学-阿里云AI模子东说念主才实践基地技俩，冉冉探索将AI大模子使用融入学生工程改进实践举止和本科训诫，进步学生利用AI大模子处理推行产业问题的本事。
（四）出台阐扬数字化政策，加强训诫治理数字化。出台《武汉大学在线通达课程成立与料理主义（试行）》，促进优质阐扬训诫资源成立、应用与分享，切实鞭策信息工夫与阐扬训诫深度和会，推动训诫形式与方法改动，职业毕生学习。对训诫资源和数据进行智能化料理和应用，杀青隐敝训诫全过程、全场景的陪同式数据采集和智能分析，加强数字阐扬资源应用监测，对课程探听数据、学习行径数据及筹商脱手数据进行监测。同期，建立课程训诫大数据分析平台，为课程训诫过程提供数据可视化分析，为学校科学决策提供数据扶助。
三、应用数字化的立体训诫资源
（一）陆续加强慕课成立。从2014年于今，共立项312项校级慕课成立技俩，229门慕课在国度级汇注训诫平台上线，其中159门课程在“爱课程”（中国大学MOOC）平台上线，55门课程在“学堂在线”平台上线，36门全程录制的示范课堂在武汉大学珞珈在线汇注训诫平台上线，139门慕课被推选至国度高等阐扬理智阐扬平台，15门双语课程在“爱课程”（中国大学MOOC）海外平台上线。在国度级一流本科课程认定中，53门慕课被认定为国度级线上一流课程，10门依托我校慕课开展的线上线下夹杂式课程被认定为国度级线上线下夹杂式一流课程。我校上线慕课总选课东说念主数已超1亿东说念主次。
（二）开展数字课本成立。与高等阐扬出书社签署“数字课程课本成立合营框架合同”，彩选立项24个数字课程课本成立技俩，同期扶助新兴规模数字课本成立。组织召开数字课程课本成立培训会，就数字课程课本的内容条目、制作经由及版权问题等进行培训同样。
（三）升级在线训诫平台。完善珞珈在线训诫平台成立和料理，优化珞珈在线宗派界面和功能；在实体教室装置客户端，提供隐敝悉数课堂训诫举止的课堂互动功能，杀青了珞珈在线平台与教室在线直播平台、教务料理系统等多平台的数据对接，促进夹杂式训诫形式发展；改进在线督导功能，浅薄掌合手课程开展情况。
四、成立更智能的阐扬训诫空间
（一）打造优良的理智化教室环境。2023年新建理智教室32间，初次尝试将造谣仿真工夫引入行家训诫平台，新建造谣仿真理智教室2间。现共有酌量型理智教室109间、VR理智教室2间。新建专科灌音棚1间，有用进步了学校宏构课程及种种竞赛等数字阐扬资源的制作本事。
（二）成立智能的实践训诫实验室。新建造谣仿委果验室，包括MR实验开辟及主机等筹商软硬件资源。新建面向全校的智能机器东说念主分享实验室及种种机器东说念主训诫开辟，并开设《建造机器东说念主实验》课程。成立线上实验训诫资源网站，上线智能制造分娩线的线上实验训诫资源，酿成线上学习新状貌。
五、开展常态化熟谙数字指示培训
（一）依托国度理智阐扬平台开展研修。积极利用国度理智阐扬平台分享优质资源，开展寒暑期熟谙研修举止，2023年共有近6000位熟谙参与。培训期间进行“三段式”督促，推动进步培训责任质料与后果，调研一线熟谙对平台培训内容、状貌的倡导反映和改进淡薄。
（二）开展熟谙数字指示及应用本事进步培训。为加速鞭策信息工夫与阐扬深度和会，改进教与学的状貌，举办“当代信息工夫改进应用实操”责任坊，对熟谙进行围聚培训。常态化开展熟谙数字指示培训，2023年组织并开展种种培训举止446次（含线上），培训东说念主次数29812（含线上），其中本校熟谙东说念主次数16561（含线上）。
2024年，本科生院将加速扩充阐扬数字化战术作为狠狠射地址，按照2024天下数字阐扬大会精神，落实数智东说念主才培养改动各项举措，为推动阐扬数字化变革孝顺武鼎力量。
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